"Arzu YILMAZ YETİMOĞLU" için sonuçlar

Öğretmene Özel İçerikler
  • Engelliler Haftası Farkındalık Videosu (Görme Engeliler)

    Engelliler Haftası Farkındalık Videosu (Görme Engeliler)
    • Kütüphane
    • Rehberlik Hizmetleri
    • Özel Eğitim
    • Özel Eğitim
  • Bir Liseli Silüeti - Yılmaz Odabaşı

    • Kütüphane
    • Kültür ve Sanat
    • Edebiyat
    • Şiir Dünyamız
  • Tekirdağ - Arzu Kamber

    • Kütüphane
    • Kültür ve Sanat
    • Dramatik (Sahne) Sanatları
    • Halk Oyunları
  • Ünlülerin Öğretmenleri - İsmet Yılmaz - Necati Tuncay

    • Kütüphane
    • Kültür ve Sanat
    • Röportajlar
    • Ünlülerin Öğretmenleri
  • Gemiciler - Enis Behiç Koryürek (Seslendiren: Zafer Yılmaz)

    • Kütüphane
    • Kültür ve Sanat
    • Edebiyat
    • Şiir Dünyamız
  • Eğitimde Oyunlaştırma ve Nusrat Projesi - Buğra Yılmaz

    Türkiyede çocuklar için düzenlenen ilk bilişim zirvesi olan "Çocuklar İçin Bilişim Zirvesi" 23-24 Mayıs tarihlerinde Kadir Has Üniversitesi Cibali Kampüsünde gerçekleştirildi. Zirvede, T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı Bilgi İşlem Dairesi Başkanlığı Proje Yönetim Ofisinden Proje Yöneticisi Buğra Yılmazın "Eğitimde Oyunlaştırma ve Nusrat Projesi" konulu sunum videosudur.
  • Bir Liseli Silueti - Yılmaz Odabaşı (Seslendiren: Cevat Akkanat)

    • Kütüphane
    • Kültür ve Sanat
    • Edebiyat
    • Şiir Dünyamız
  • Bir Günün Sonunda Arzu - Ahmet Haşim

    • Kütüphane
    • Kültür ve Sanat
    • Edebiyat
    • Şiir Dünyamız
  • Bir Günün Sonunda Arzu - Ahmet Haşim

    • Kütüphane
    • Kültür ve Sanat
    • Edebiyat
    • Şiir Dünyamız
  • KUVVETİN ETKİLERİ

    ELA YILMAZ KUVVETİN ETKİLERİNİ ANLATIYOR.
    • Fen Bilimleri
    • 4. Sınıf
    • Kuvvetin Etkileri
    • Kuvvetin Cisimler Üzerindeki Etkileri
    • Kuvvetin, cisimlere hareket kazandırmasına ve cisimlerin şekillerini değiştirmesine yönelik deneyler yapar.
  • Bir Günün Sonunda Arzu - Ahmet Haşim (Seslendiren: Erol Keskin)

    • Kütüphane
    • Kültür ve Sanat
    • Edebiyat
    • Şiir Dünyamız
  • Din Öğretimi Genel Müdürü 02.09.2019 Tarihli Yayını

    Din Öğretimi Genel Müdürü Sayın Nazif Yılmaz'ın 2019-2020 Eğitim Öğretim Yılı açılış konuşma videosudur.
  • Kazanımlarımızı Duvara Kazıyoruz

    22 Ocak 2012 tarihinde Ankara Sınav Kolejinde gerçekleştirilen "Fen ve Teknoloji Öğretmenleri Paylaşım Toplantısı"nda Fen ve Teknoloji Öğretmeni Mahmut Yılmaz'ın "Kazanımlarımızı Duvara Kazıyoruz" konulu sunumunun video kaydıdır.
  • Öğretmen Gelişimine Giriş

    "İyi öğretmen olarak doğulduğuna inanmıyorum. İnsanları iyi öğretmen olmaları için eğittiğimize inanırım. İyi öğretmenlerin öğrenme arzularını paylaşmaları gerektiğini düşünürüm. Gençlerle paylaşacakları bir öğrenme arzusu " (Ada Beth Cutler, Dekan , Eğitim Koleji, Montclair Devlet Üniversitesi) Alıntı Adresi: http://www.edutopia.org/teacher-development-introduction-video
  • Çocuklar İçin Bilişim Zirvesi Açılış Konuşmaları

    Türkiye'de çocuklar için düzenlenen ilk bilişim zirvesi olan "Çocuklar İçin Bilişim Zirvesi" 23-24 Mayıs tarihlerinde Kadir Has Üniversitesi Cibali Kampüsü'nde gerçekleştirildi. Zirvede gerçekleştirilen açılış konuşmalarının videosudur. Konuşmacılar: Murat Göçe-Bilişim Zirvesi Başkanı   Prof. Dr. Şirin Tekinay-Kadir Has Üniversitesi ve Doğa Bilimleri Fakültesi Dekanı Uzay Efe Yılmaz -T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı Bilgi İşlem Dairesi Başkanı
  • II. Viyana Kuşatması

    Bu konu anlatımında, Avusturya baskıları altında kalan Macarların Osmanlılardan yardım istemesi ve bu süreçte gerçekleşen olaylar ile büyük bir zafer kazanma arzusunda olan Merzifonlu Kara Mustafa Paşa’nın, 1683 yılında Viyana’yı kuşatması ve sonuçları anlatılmaktadır.
    • Tarih
    • 10. Sınıf
    • Osmanlı Devleti: Arayış Yılları (1600 - 1699)
    • Köprülüler Dönemi
    • II. Viyana Kuşatması’nın sebeplerini, kuşatma sürecini ve sonuçlarını değerlendirir.
  • Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması Derslerine İlişkin Öğretmen Adaylarının Tutumlarının ve Görüşlerinin İncelenmesi

    Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) ve SEBİT Eğitim ve Bilgi Teknolojileri AŞ işbirliği ile eğitimde dönüşümün tüm dinamiklerinin ortaya konduğu Uluslararası Uygulamalı Eğitim Kongresi, ODTÜ Kültür ve Kongre Merkezi’nde 13-15 Eylül 2012 tarihlerinde gerçekleştirildi. Eğitim dünyasındaki gündemin uluslararası boyutlarıyla ele alındığı zirvede, Türkiye’den ve farklı ülkelerden gelen eğitimciler üç gün boyunca deneyimlerini paylaştılar. Bu kongre çerçevesinde gerçekleştirilen çalışmalardan Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fatih Eğitim Fakültesi Araştırma Görevlisi Yusuf Yılmaz'ın sunum videosu.
  • Yeni Medya Okuryazarlığı - Yeni Medya Konferansı Kapanış Paneli

    Kadir Has Üniversitesi Yeni Medya bölümü tarafından, “Yeni Medya” kavramının çeşitli alanlardaki dönüştürücü etkilerinin ortaya çıkarılması amacıyla her yıl Nisan ayında düzenlenen Yeni Medya Konferansları’nın ikincisi, 16 Nisan 2013 Salı günü Kadir Has Üniversitesi Cibali Kampüsünde gerçekleştirildi. Bu yılki teması "Yeni Medya ve Eğitim" olan konferansta gerçekleştirilen kapanış panelinin videosudur. Panel Moderatörü: Yrd. Doç. Dr. Erkan Saka (Bilgi Üniversitesi) Panelistler: Arzu Bilici (MEB İletişim Grup Başkanlığı) Abdül Hamit Güneş (Telekomünikasyon İletişim Başkanlığı) Ali Rıza Keleş (Alternatif Bilişim Derneği) Bora Caldu (Habitat)
  • İstasyon Tekniği- Uygulamalı

    27 Mart 2012 tarihinde Doç. Dr. Nurdan Kalaycının gerçekleştirdiği "İstasyon Tekniği- Uygulamalı" konulu canlı eğitimin video kaydıdır. İstasyon Tekniği İstasyon tekniği, örnek olay yönteminde kullanılan  tekniklerden biridir. Bu tekniğin kullanılabilmesi için öncelikli olarak bilgi ve kavrama düzeyindeki hedef davranışların öğrencilere kazandırılması gerekir. Çalışılacak alana ilişkin kavram ve ilkeler ile aralarındaki ilişki verildikten sonra istasyon tekniği kullanılabilir (Cooper & Nye, 1994 Gözütok, 2006 Sönmez, 2007 Morgil, İ., Yılmaz, A., & Yörük, 2007). Bu teknikte önce yukarıda geçen koşul yerine getirilmelidir. Sonra sınıfa tekniğin nasıl kullanılacağı açıklanmalıdır. Bu teknikle ders işleyebilmek için öğrencilerin en az uygulama düzeyinde olması gereklidir. Herhangi bir konuda belli aşamalardan geçerek ve etkinlikleri tamamlayıp sürdürerek kişilerin ya da grupların görüş oluşturmasını sağlayan bir öğretme-öğrenme tekniğidir. Sınıf üç, dört, beş ayrı gruba ayrılabilir. Sınıf mevcudu genellikle otuz kişi olabilir fakat bu zorunlu değildir. Kalabalık sınıflarda da bu teknik kullanılabilir. Kaynak: http://www.fedu.metu.edu.tr/ufbmek-5/b_kitabi/PDF/Fen/Bildiri/t82DD.pdf