"Ya da" için sonuçlar

Öğretmene Özel İçerikler
  • Cisimlerin Parlak ya da Mat Görünmesi

    Bu canlandırmayı izleyerek cisimlerin parlak ve mat görünmesinin sebeplerini öğrenebilirsiniz.
    • Fen Bilimleri
    • 5. Sınıf
    • Işığın Yayılması
    • Işığın Yansıması
    • Işığın düzgün ve pürüzlü yüzeylerdeki yansımalarını gözlemleyerek çizimle gösterir.
  • Çarpım ya da Bölüm Hâlindeki Denklemler

    Bu videolu konu anlatımında, çarpım ya da bölüm hâlinde verilen ikinci dereceden bir bilinmeyenli denklemlerin çözüm kümesinin nasıl bulunacağı anlatılmaktadır.
  • Gezgin ile Meraklı - Bilmek ya da Bilmemek

    -
    • Kütüphane
    • Eğlence ve Oyun
    • Çizgi Filmler
    • Gezgin ile Meraklı
  • ADALET VE EŞİTLİK

    SAYGI, ADALET, EŞİTLİK,ADİL,HAK,ÖZGÜRLÜK
    • İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi
    • 4. Sınıf
    • Adalet ve Eşitlik
    • Adaletin veya eşitliğin sağlandığı ve sağlanamadığı durumları karşılaştırır.
  • Sürtünmeyi Azaltmak ya da Arttırmak için Kullanılan Yöntemler

    Sürtünme kuvvetini arttırmak ya da azaltmak için kullanılan yöntemlerin yer aldığı bu interaktif etkinlikte, verilen yöntemleri inceleyerek sürtünmeyi azaltmak için mi yoksa arttırmak için mi kullanıldıklarını belirleyebilirsiniz.
    • Fen Bilimleri
    • 5. Sınıf
    • Kuvvetin Ölçülmesi ve Sürtünme
    • Sürtünme Kuvveti
    • Sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir.
  • Sıfatları (Varlıkları Belirten ya da Niteleyen Sözcükleri) Belirleme

    Tümcelerdeki varlıkları belirten ya da niteleyen sözcüklerin belirlenmesine yönelik bir uygulamadır.
    • Türkçe
    • 4. Sınıf
    • Sözcük Türleri
    • Belirteçler (Zarflar)
    • Yazılarında kelime türlerini işlevine uygun kullanır.
  • Alıştırmalar - Geometrik Cisimler

    Bu alıştırma ”Geometrik Cisimler” konusunun bir tekrarını yapmayı, doğru - yanlış ve çoktan seçmeli sorularla konunun daha iyi pekiştirilmesini sağlamaktadır.
    • Matematik
    • 4. Sınıf
    • 5. Ünite
    • Geometrik Cisimler ve Şekiller
    • İzometrik ya da kareli kâğıda eş küplerle çizilmiş olarak verilen modellere uygun basit yapılar oluşturur.
  • Özet - Geometrik Cisimler

    • Matematik
    • 4. Sınıf
    • 5. Ünite
    • Geometrik Cisimler ve Şekiller
    • İzometrik ya da kareli kâğıda eş küplerle çizilmiş olarak verilen modellere uygun basit yapılar oluşturur.
  • 4. Sınıf Geometrik Cisimler

    4. Sınıf Geometrik Cisimler (Küp)
    • Matematik
    • 4. Sınıf
    • 5. Ünite
    • Geometrik Cisimler ve Şekiller
    • İzometrik ya da kareli kâğıda eş küplerle çizilmiş olarak verilen modellere uygun basit yapılar oluşturur.
  • İzometrik Kağıtta Çizilmiş Şekli Oyun Küpleri ile Oluşturalım

    Bu konu anlatımında izometrik kağıtta çizilmiş birim küplerden oluşan bir şeklin birim küplerle nasıl oluşturulacağını anlatılmaktadır. Önce şekli oluşturmak için gerekli küp sayısının şeklin tabanının planını oluşturarak bulunması sonra da bu plana göre şeklin oluşturulması anlatılmaktadır.
    • Matematik
    • 4. Sınıf
    • 5. Ünite
    • Geometrik Cisimler ve Şekiller
    • İzometrik ya da kareli kâğıda eş küplerle çizilmiş olarak verilen modellere uygun basit yapılar oluşturur.
  • Şekillerin Çiziminde Kaçar Küp Kullanıldığını Bulalım

    Bu uygulamalı etkinlikte izometrik kağıtta çizilmiş birim küplerden oluşan bir şeklin içinde kaç küp olduğununun tespit edilmesi istenmektedir.
    • Matematik
    • 4. Sınıf
    • 5. Ünite
    • Geometrik Cisimler ve Şekiller
    • İzometrik ya da kareli kâğıda eş küplerle çizilmiş olarak verilen modellere uygun basit yapılar oluşturur.
  • Çizim ile Şekli Eşleştirelim

    Bu uygulamada izometrik kâğıda çizilmiş şeklin birim küpler ile oluşturulmuş hâlinin bulunması istenmektedir.
    • Matematik
    • 4. Sınıf
    • 5. Ünite
    • Geometrik Cisimler ve Şekiller
    • İzometrik ya da kareli kâğıda eş küplerle çizilmiş olarak verilen modellere uygun basit yapılar oluşturur.
  • Almak İstediğimiz Sebze ya da Meyvelerin Miktarını Nasıl Belirtiriz?

    Alış veriş yaparken almak istediğimiz madde miktarını nasıl söyleriz? Canlandırmayı izleyelim ve madde miktarını nasıl belirttiğimizi öğrenelim.
    • Fen Bilimleri
    • 4. Sınıf
    • Maddenin Özellikleri
    • Maddenin Ölçülebilir Özellikleri
    • Ölçülebilir özelliklerini kullanarak maddeyi tanımlar.
  • EBA KAMP - Bileşik Önermelerde "ve, veya, ya da" Bağlaçları

    • Matematik
    • 9. Sınıf
    • Mantık
    • Önermeler ve Bileşik Önermeler
    • Bileşik önermeyi örneklerle açıklar, ‘‘ve, veya, ya da’’ bağlaçları ile kurulan bileşik önermelerin özelliklerini ve De Morgan kurallarını doğruluk tablosu kullanarak gösterir.
  • Toplam, Fark, Çarpım ya da Bölüm Hâlindeki Fonksiyonların Türevi

    Bu videolu konu anlatımında, toplam, fark, çarpım veya bölüm hâlinde verilen fonksiyonların türevinin nasıl alınacağı anlatılmaktadır.
    • Matematik
    • 12. Sınıf
    • Türev
    • Anlık Değişim Oranı ve Türev
    • Türevlenebilen iki fonksiyonun toplamı, farkı, çarpımı ve bölümünün türevine ait kurallar yardımıyla işlemler yapar.
  • Veya Bağlacı (∨ İşlemi)

    Bu videolu konu anlatımında “veya” bağlacı ve özellikleri anlatılmaktadır.
    • Matematik
    • 9. Sınıf
    • Mantık
    • Önermeler ve Bileşik Önermeler
    • Bileşik önermeyi açıklar, ve, veya, ya da bağlaçları ile kurulan bileşik önermelerin özelliklerini ve De Morgan kurallarını doğruluk tablosu kullanarak gösterir.
  • Dağılma Özelliği ve De Morgan Kuralları

    Bu videolu konu anlatımında “ve” ve “veya” bağlaçlarının birbiri üzerine dağılma özelliği ve De Morgan kuralları anlatılmaktadır.
    • Matematik
    • 9. Sınıf
    • Mantık
    • Önermeler ve Bileşik Önermeler
    • Bileşik önermeyi açıklar, ve, veya, ya da bağlaçları ile kurulan bileşik önermelerin özelliklerini ve De Morgan kurallarını doğruluk tablosu kullanarak gösterir.
  • Bileşik Önerme

    Bu videolu konu anlatımında bileşik önermeler anlatılmaktadır.
    • Matematik
    • 9. Sınıf
    • Mantık
    • Önermeler ve Bileşik Önermeler
    • Bileşik önermeyi açıklar, ve, veya, ya da bağlaçları ile kurulan bileşik önermelerin özelliklerini ve De Morgan kurallarını doğruluk tablosu kullanarak gösterir.
  • Ve Bağlacı (∧ İşlemi)

    Bu videolu konu anlatımında ”ve” bağlacı ve özellikleri anlatılmaktadır.
    • Matematik
    • 9. Sınıf
    • Mantık
    • Önermeler ve Bileşik Önermeler
    • Bileşik önermeyi açıklar, ve, veya, ya da bağlaçları ile kurulan bileşik önermelerin özelliklerini ve De Morgan kurallarını doğruluk tablosu kullanarak gösterir.
  • Verileri İkili Sıklık Tablosunda ya da İkili Sütun Grafiğinde Gösterme

    Bu konu anlatımında, önce araştırma alanınızı seçip karşılaşacağınız soru hakkında veri toplayacak, daha sonra da elde ettiğiniz verileri ikili sıklık tablosunda ya da ikili sütun grafiğinde düzenleyeceksiniz. 
    • Matematik
    • 7. Sınıf
    • Ünite 5
    • Dönüşüm Geometrisi
    • Nokta, doğru parçası ve diğer şekillerin yansıma sonucu oluşan görüntüsünü oluşturur.
  • Özet - Açı Çeşitleri

    -
    • Matematik
    • 5. Sınıf
    • 4. Ünite
    • Temel Geometrik Kavramlar ve Çizimler
    • 90°’lik bir açıyı referans alarak dar, dik ve geniş açıları oluşturur; oluşturulmuş bir açının dar, dik ya da geniş açılı olduğunu belirler.
  • Açı Çeşitlerini Oluşturma

    Bu interaktif etkinlikte çeşitlerine göre açı oluşturacaksınız. Verilen ipuçlarıyla açı çeşitlerini hatırlayabilirsiniz. Böylece ister noktalı kağıt üzerinde, isterseniz kareli kağıtta çalışarak açı oluşturma pratiğinizi geliştirebilirsiniz.
    • Matematik
    • 5. Sınıf
    • 4. Ünite
    • Temel Geometrik Kavramlar ve Çizimler
    • 90°’lik bir açıyı referans alarak dar, dik ve geniş açıları oluşturur; oluşturulmuş bir açının dar, dik ya da geniş açılı olduğunu belirler.
  • Çevremizdeki Açılar

    Bu konu anlatımında, açıların geçmişten günümüze günlük hayatımızın hangi alanlarında yer aldığını görebilirsiniz.
    • Matematik
    • 5. Sınıf
    • 4. Ünite
    • Temel Geometrik Kavramlar ve Çizimler
    • 90°’lik bir açıyı referans alarak dar, dik ve geniş açıları oluşturur; oluşturulmuş bir açının dar, dik ya da geniş açılı olduğunu belirler.
  • Hayatımızdaki Açılar

    • Matematik
    • 5. Sınıf
    • 4. Ünite
    • Temel Geometrik Kavramlar ve Çizimler
    • 90°’lik bir açıyı referans alarak dar, dik ve geniş açıları oluşturur; oluşturulmuş bir açının dar, dik ya da geniş açılı olduğunu belirler.
  • Açı Çeşitlerini Belirleme

    Verilen açının çeşidini belirleyeceğiniz bu alıştırmada ister noktalı kağıt üzerinde, isterseniz kareli kağıtta çalışabilirsiniz. Açıların çeşidini belirlerken açı ölçer kullanarak seçimlerinizi daha doğru bir şekilde yapabilirsiniz.
    • Matematik
    • 5. Sınıf
    • 4. Ünite
    • Temel Geometrik Kavramlar ve Çizimler
    • 90°’lik bir açıyı referans alarak dar, dik ve geniş açıları oluşturur; oluşturulmuş bir açının dar, dik ya da geniş açılı olduğunu belirler.
  • Açılar

    • Matematik
    • 5. Sınıf
    • 4. Ünite
    • Temel Geometrik Kavramlar ve Çizimler
    • 90°’lik bir açıyı referans alarak dar, dik ve geniş açıları oluşturur; oluşturulmuş bir açının dar, dik ya da geniş açılı olduğunu belirler.
  • Patlat Balonları

    Açı ve açı ölçülerinin özelliklerini kullanarak balonları patlatabilir misin? Haydi soruları zihinden çözerek öğrenirken eğlenelim.
    • Matematik
    • 5. Sınıf
    • 4. Ünite
    • Temel Geometrik Kavramlar ve Çizimler
    • 90°’lik bir açıyı referans alarak dar, dik ve geniş açıları oluşturur; oluşturulmuş bir açının dar, dik ya da geniş açılı olduğunu belirler.
  • Kışın Neden Kat Kat Giyiniriz ya da Yünlü Giysiler Tercih Ederiz?

    Bu projede ısı iletim yollarının günlük hayatta ve binalarda kullanmanın sağladığı ekonomik kazançların farkedilmesi amaçlanmaktadır.
    • Fizik
    • 9. Sınıf
    • Isı ve Sıcaklık
    • Enerji İletim Yolları ve Enerji İletim Hızı
    • Enerji tasarrufu için yaşam alanlarının yalıtımına yönelik tasarım yapar.
  • Olasılığı Daha Fazla, Daha Az  ya da Eşit Olan Olaylar Oluşturma

    Bu interaktif etkinlikte size bir çark ve bu çarkı doldurmanız için belirli renkler ve sayılar verilmektedir. Çarkın üzerine renkleri veya sayıları yerleştirirken çark döndüğünde gerçekleşebilecek olayların olasılıklarının ne kadar az ya da çok olduğu ile ilgili ipuçları da verilmekte.
    • Matematik
    • 8. Sınıf
    • 3. Ünite
    • Basit Olayların Olma Olasılığı
    • “Daha fazla”, “eşit”, “daha az” olasılıklı olayları ayırt eder, örnek verir.
  • Acil telefon numaraları

    Acil aranması gereken telefonlar etkinliği Gaziantep eba ekibi
    • Hayat Bilgisi
    • 3. Sınıf
    • Okul Heyecanım
    • Kutlamalar ve Yardımlaşma
    • Okulda, bir kaza ya da acil durum meydana geldiğinde neler yapılması gerektiğini ifade eder.
  • Üçgen Çeşitleri

    Bu interaktif etkinlikte, verilen bir üçgenin  açı ve kenar ölçülerini değiştirerek, bir üçgenin isimlendirilmesinin açı ve kenarlarının değişimine göre nasıl farklılaştığını gözlemleyeceksiniz.
    • Matematik
    • 5. sınıf
    • Ünite 3
    • Üçgen ve Dörtgenler 1
    • Üçgen Çeşitleri
    • Kareli, noktalı ya da izometrik kâğıtlardan uygun olanlarını kullanarak açılarına göre ve kenarlarına göre üçgenler oluşturur; oluşturulmuş farklı üçgenleri kenar ve açı özelliklerine göre sınıflandırır.
  • Ailem Arkadaşlarımı Hiç Beğenmiyor Ya Da Sürekli Daha Başarılı Bulduklarıyla Beni Kıyaslıyor?

    • Kütüphane
    • Rehberlik Hizmetleri
    • Kişisel-Sosyal Rehberlik
    • Duygu Kontrolü
  • Olasılığı Daha Fazla, Daha Az ya da Eşit Olan Olayları Ayırt Etme

    Bu interaktif etkinlikte kapalı kutular arasındaki hediyelerden birini seçerek hediye çekilişine katılacak, istediğiniz hediyeye sahip olma olasılığınızın ne kadar az ya da çok olduğunu inceleyeceksiniz.
    • Matematik
    • 8. Sınıf
    • 3. Ünite
    • Basit Olayların Olma Olasılığı
    • “Daha fazla”, “eşit”, “daha az” olasılıklı olayları ayırt eder, örnek verir.
  • Denk Önermeler, Totoloji ve Çelişki

    Bu videolu konu anlatımında farklı önermelerin denk olabilmeleri için gereken şartlar verildikten sonra totoloji ve çelişki tanımları verilmektedir.
    • Matematik
    • 9. Sınıf
    • Mantık
    • Önermeler ve Bileşik Önermeler
    • Bileşik önermeyi açıklar, ve, veya, ya da bağlaçları ile kurulan bileşik önermelerin özelliklerini ve De Morgan kurallarını doğruluk tablosu kullanarak gösterir.
  • Grafikler Üzerinden Bir Fonksiyonun Diğerinden Daha Büyük ya da Küçük Olduğu Aralıkları Belirleme

    Bu konu anlatımında, fonksiyonların grafikleri üzerinden iki fonksiyonun birbirlerine eşit oldukları noktaların, bir fonksiyonun diğerinden daha büyük ya da daha küçük olduğu yerlerin nasıl belirlendiği örneklerle açıklanmaktadır.
    • Matematik
    • 9. sınıf
    • Fonksiyonlar
    • Fonksiyon Kavramı ve Gösterimi
    • Birim, Sabit ve Doğrusal Fonksiyon
    • Fonksiyonların grafik gösterimini yapar.
  • İki Yönlü Koşullu Önerme (Ancak ve Ancak Bağlacı) (⇔ İşlemi)

    Bu videolu konu anlatımında “ancak ve ancak” bağlacı ile oluşturulan iki yönlü koşullu önermelerin özellikleri ve doğruluk tablosu anlatılmaktadır.  
    • Matematik
    • 9. Sınıf
    • Mantık
    • Önermeler ve Bileşik Önermeler
    • Bileşik önermeyi açıklar, ve, veya, ya da bağlaçları ile kurulan bileşik önermelerin özelliklerini ve De Morgan kurallarını doğruluk tablosu kullanarak gösterir.
  • İnsan Hakları Demokrasi ve Yurttaşlık Dersi 2. Dönem 1. Değerlendirme Sınavı

    İnsan Hakları Demokrasi ve Yurttaşlık Dersi 4. Sınıf 2. Dönem 1. Değerlendirme Sınavı
    • İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi
    • 4. Sınıf
    • Adalet ve Eşitlik
    • Adaletin veya eşitliğin sağlandığı ve sağlanamadığı durumları karşılaştırır.
  • 2014 YGS - Önerme

    • Matematik
    • 9. Sınıf
    • Mantık
    • Önermeler ve Bileşik Önermeler
    • Önermeyi, önermenin doğruluk değerini, iki önermenin denkliğini ve önermenin değilini açıklar.
  • p ⇒ q Önermesinin Karşıtı, Tersi, Karşıt Tersi

    Bu videolu konu anlatımında bir koşullu önermenin karşıtının, tersinin ve karşıt tersinin nasıl bulunacağı anlatılmaktadır. 
    • Matematik
    • 9. Sınıf
    • Mantık
    • Önermeler ve Bileşik Önermeler
    • Bileşik önermeyi açıklar, ve, veya, ya da bağlaçları ile kurulan bileşik önermelerin özelliklerini ve De Morgan kurallarını doğruluk tablosu kullanarak gösterir.
  • Karşılaştırma Bildiren Anlatımlar

    Kişilerin, kavramların ya da nesnelerin benzer ya da farklı yanları karşılaştırılırken  hangi sözcüklerin kullanıldığı anlatılmaktadır.
    • Türkçe
    • 5. Sınıf
    • Okuduğunu Anlama
    • Metin Düzeyinde Okuduğunu Anlama
    • Metindeki hikâye unsurlarını belirler.