"zeliha yılmaz" için sonuçlar

Öğretmene Özel İçerikler
  • Engelliler Haftası Farkındalık Videosu (Görme Engeliler)

    Engelliler Haftası Farkındalık Videosu (Görme Engeliler)
    • Kütüphane
    • Rehberlik Hizmetleri
    • Özel Eğitim
    • Özel Eğitim
  • Bir Liseli Silüeti - Yılmaz Odabaşı

    • Kütüphane
    • Kültür ve Sanat
    • Edebiyat
    • Şiir Dünyamız
  • Ünlülerin Öğretmenleri - İsmet Yılmaz - Necati Tuncay

    • Kütüphane
    • Kültür ve Sanat
    • Röportajlar
    • Ünlülerin Öğretmenleri
  • Gemiciler - Enis Behiç Koryürek (Seslendiren: Zafer Yılmaz)

    • Kütüphane
    • Kültür ve Sanat
    • Edebiyat
    • Şiir Dünyamız
  • Eğitimde Oyunlaştırma ve Nusrat Projesi - Buğra Yılmaz

    Türkiyede çocuklar için düzenlenen ilk bilişim zirvesi olan "Çocuklar İçin Bilişim Zirvesi" 23-24 Mayıs tarihlerinde Kadir Has Üniversitesi Cibali Kampüsünde gerçekleştirildi. Zirvede, T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı Bilgi İşlem Dairesi Başkanlığı Proje Yönetim Ofisinden Proje Yöneticisi Buğra Yılmazın "Eğitimde Oyunlaştırma ve Nusrat Projesi" konulu sunum videosudur.
  • Bir Liseli Silueti - Yılmaz Odabaşı (Seslendiren: Cevat Akkanat)

    • Kütüphane
    • Kültür ve Sanat
    • Edebiyat
    • Şiir Dünyamız
  • KUVVETİN ETKİLERİ

    ELA YILMAZ KUVVETİN ETKİLERİNİ ANLATIYOR.
    • Fen Bilimleri
    • 4. Sınıf
    • Kuvvetin Etkileri
    • Kuvvetin Cisimler Üzerindeki Etkileri
    • Kuvvetin, cisimlere hareket kazandırmasına ve cisimlerin şekillerini değiştirmesine yönelik deneyler yapar.
  • Din Öğretimi Genel Müdürü 02.09.2019 Tarihli Yayını

    Din Öğretimi Genel Müdürü Sayın Nazif Yılmaz'ın 2019-2020 Eğitim Öğretim Yılı açılış konuşma videosudur.
  • Kazanımlarımızı Duvara Kazıyoruz

    22 Ocak 2012 tarihinde Ankara Sınav Kolejinde gerçekleştirilen "Fen ve Teknoloji Öğretmenleri Paylaşım Toplantısı"nda Fen ve Teknoloji Öğretmeni Mahmut Yılmaz'ın "Kazanımlarımızı Duvara Kazıyoruz" konulu sunumunun video kaydıdır.
  • Çocuklar İçin Bilişim Zirvesi Açılış Konuşmaları

    Türkiye'de çocuklar için düzenlenen ilk bilişim zirvesi olan "Çocuklar İçin Bilişim Zirvesi" 23-24 Mayıs tarihlerinde Kadir Has Üniversitesi Cibali Kampüsü'nde gerçekleştirildi. Zirvede gerçekleştirilen açılış konuşmalarının videosudur. Konuşmacılar: Murat Göçe-Bilişim Zirvesi Başkanı   Prof. Dr. Şirin Tekinay-Kadir Has Üniversitesi ve Doğa Bilimleri Fakültesi Dekanı Uzay Efe Yılmaz -T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı Bilgi İşlem Dairesi Başkanı
  • Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması Derslerine İlişkin Öğretmen Adaylarının Tutumlarının ve Görüşlerinin İncelenmesi

    Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) ve SEBİT Eğitim ve Bilgi Teknolojileri AŞ işbirliği ile eğitimde dönüşümün tüm dinamiklerinin ortaya konduğu Uluslararası Uygulamalı Eğitim Kongresi, ODTÜ Kültür ve Kongre Merkezi’nde 13-15 Eylül 2012 tarihlerinde gerçekleştirildi. Eğitim dünyasındaki gündemin uluslararası boyutlarıyla ele alındığı zirvede, Türkiye’den ve farklı ülkelerden gelen eğitimciler üç gün boyunca deneyimlerini paylaştılar. Bu kongre çerçevesinde gerçekleştirilen çalışmalardan Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fatih Eğitim Fakültesi Araştırma Görevlisi Yusuf Yılmaz'ın sunum videosu.
  • İstasyon Tekniği- Uygulamalı

    27 Mart 2012 tarihinde Doç. Dr. Nurdan Kalaycının gerçekleştirdiği "İstasyon Tekniği- Uygulamalı" konulu canlı eğitimin video kaydıdır. İstasyon Tekniği İstasyon tekniği, örnek olay yönteminde kullanılan  tekniklerden biridir. Bu tekniğin kullanılabilmesi için öncelikli olarak bilgi ve kavrama düzeyindeki hedef davranışların öğrencilere kazandırılması gerekir. Çalışılacak alana ilişkin kavram ve ilkeler ile aralarındaki ilişki verildikten sonra istasyon tekniği kullanılabilir (Cooper & Nye, 1994 Gözütok, 2006 Sönmez, 2007 Morgil, İ., Yılmaz, A., & Yörük, 2007). Bu teknikte önce yukarıda geçen koşul yerine getirilmelidir. Sonra sınıfa tekniğin nasıl kullanılacağı açıklanmalıdır. Bu teknikle ders işleyebilmek için öğrencilerin en az uygulama düzeyinde olması gereklidir. Herhangi bir konuda belli aşamalardan geçerek ve etkinlikleri tamamlayıp sürdürerek kişilerin ya da grupların görüş oluşturmasını sağlayan bir öğretme-öğrenme tekniğidir. Sınıf üç, dört, beş ayrı gruba ayrılabilir. Sınıf mevcudu genellikle otuz kişi olabilir fakat bu zorunlu değildir. Kalabalık sınıflarda da bu teknik kullanılabilir. Kaynak: http://www.fedu.metu.edu.tr/ufbmek-5/b_kitabi/PDF/Fen/Bildiri/t82DD.pdf